辽宁工人报刊社
追逐光，我想成为从前那个少年发表时间：2026-08-27 13:44来源：《当代工人》杂志
“等”“送”之间的转身 1910年春天，一个操着南方口音的12岁少年被伯父领进银冈学堂（银冈书院）。他从淮安出发，沿运河换船北上，经天津，渡渤海，溯辽河而上，最终在铁岭马蓬沟古渡口踏上东北的土地。 这位少年就是周恩来。在银冈学堂的东斋房里，他和同伴们诵读古文、习字作文。在这里，他读到了陈天华的《警世钟》和邹容的《革命军》。那首反帝爱国歌曲《何日醒》，也是在这里学会的。 周恩来在铁岭停留了大约半年，秋天便转入奉天省官立东关模范两等小学校（今东北育才东关模范小学）继续求学，在这里留下了那句著名的“为中华之崛起而读书”。在东北的求学生活，打开了这个南方少年认识祖国大地、感受山河之痛的视野。多年以后，周恩来回忆这段经历时说：“12岁的那年，我离家去东北。这是我生活和思想转变的关键。” 一百多年后，这座已再次更名为银冈书院的建筑有了一个新的身份——铁岭市周恩来少年读书旧址纪念馆（以下简称“纪念馆”），同时这里也是辽北地区重要的职工思想政治教育基地、辽宁省爱国主义教育示范基地。一批批参观者走进来，在泛黄的线装《史记》、磨得温润的砚台和少年周恩来的读书笔记前驻足。讲解员们日复一日讲述着周恩来的故事，展厅里的灯光安静而恒定。 纪念馆宣传部部长范威不止一次站在庭院里那棵古槐树下思索：“红色文化不能是锁在展柜里的档案，它得走到人群里去，走到烟火里去，走到时代的脉搏里去，才有真正的生命力，那才是真正的思想政治引领。” 一场从“等”到“送”的转身，由此成为必然。 “红色教育要有生命力，就得扎根烟火人间，贴近寻常百姓。”范威说。以往定点参观的模式覆盖面毕竟有限，许多基层群众、在校青少年很难常态化走进红色场馆。为此，纪念馆将“红色大讲堂走基层”作为突破口，用“送展上门、宣讲入户”的方式，把红色课堂搬到乡镇社区、企业厂区、校园军营。 2024年6月，铁岭市银州区岭东街道彩桥北社区的社区活动室里坐满了居民。纪念馆工作人员挂起流动展板，架好投影设备，一场“红色大讲堂”就这样开了起来。当屏幕里出现少年周恩来在银冈书院读书的场景时，在场观众不自觉地挺直了身子。78岁的社区居民刘萍拉着工作人员的手说：“我一直想去纪念馆看看，腿脚不好总没去成。没想到你们把展览送到家门口了，听了总理少年求学的故事，心里真是感动。”翔实的史料和温情的讲述，让群众足不出社区就能触摸红色历史。 一个月后，为庆祝中国共产党成立103周年，纪念馆承办的职工思想政治教育红色大讲堂先后走进铁岭市房产经营管理有限公司和铁岭市求实学校。在企业会议室里，宣讲团队聚焦周恩来勇于担当、勤政为民的精神，讲述他一生为国家发展和民生改善呕心沥血的故事。在学校礼堂，数百名青少年屏息聆听，当听到“为中华之崛起而读书”，掌声雷动。 然而，“送出去”的道路并非一帆风顺。最初联系基层单位时，对方常常心存疑虑：是不是来走形式、拍照片的？能不能讲出真东西？会不会耽误生产和工作？纪念馆没有回避这些疑问。他们带着精心制作的流动展板和量身定制的宣讲提纲，一家一家地沟通，一场一场地试讲。为企业职工讲，就突出周恩来的担当精神和公仆情怀，与一线劳动者的奋斗形成共鸣；为学校师生讲，就侧重少年立志的成长故事，在孩子们心中播下理想的种子；为社区居民讲，就注重家风建设和为人处世的朴素道理，让红色精神与家常生活产生连接。 每一场宣讲结束后，纪念馆都会主动收集听众反馈，连夜调整内容和节奏。慢慢地，口碑积累起来了。从最初需要主动联系、反复协调，到后来有单位主动打电话预约档期，再到一些偏远乡镇的学校辗转托人请他们去讲，纪念馆的“红色大讲堂”逐渐成为当地一块叫得响的品牌。 一座数百年书院的红色回响，就这样打破围墙，在更广阔的天地间激荡开来。 从苏北到辽北 如果说线下宣讲重在面对面的共情与浸润，那么线上传播则着力于打破时空的壁垒。近几年来，纪念馆主动拥抱新媒体，构建起“线下深耕、线上广覆”的立体传播矩阵。 在纪念馆办公室里，工作人员正在为微信公众号的新一期推文做最后校对。屏幕上是《周恩来的十条家规》专题，配以馆藏家书手稿的清晰图片和逐条解读。这便是他们线上传播的日常。 一位远在海南的网友曾在后台留言：“我是铁岭人，一直在外工作，想带孩子了解总理在家乡的故事，却总没机会。感谢你们的线上内容，让我和孩子在云端一起学习，感受到了家乡红色文化的力量与温度。”线上传播打破了场馆参观的时空限制，让身在异地的人们也能随时云上观展、在线学史。静态史料由此“活”了起来，周恩来的崇高精神跨越山海，浸润更多心灵。 然而做线上传播并不像想象中那么容易。最初，纪念馆的公众号阅读量平平，一条精心编辑的推文发出去，往往只有寥寥数十次点击。纪念馆成员一度感到挫败：明明内容扎实、史实准确，为什么没人看？后来他们意识到，问题出在“语态”上：写展陈说明和工作简报的笔法，放到手机上显得生硬刻板，与普通读者的阅读习惯隔着距离。于是他们开始“补课”，学习新媒体写作的叙事技巧，研究什么样的标题能让人愿意点开，探索怎样把厚重的史料转化为适合手机阅读的轻量化内容。一条关于周恩来睡衣的故事，最初用的是“艰苦朴素、率先垂范”的概括式表述，效果平平。后来改为从一件缝了20多年的睡衣写起，配上高清图片，从针脚细节讲到伟人的内心世界，阅读量一下子增加了十几倍。从那时起，团队更加坚定了一个信念：红色文化在新媒体平台上的生命力，不在于喊口号，而在于讲好故事。 线上拓展传播边界的同时，纪念馆也在物理空间上寻求更广阔的联动。 2019年，淮安市文化广电和旅游局与铁岭市文化旅游和广播电视局签订文旅交流合作协议，两地周恩来纪念场馆由此走向全方位、深层次的联动。铁岭是周恩来少年求学、初心萌芽之地，淮安是他诞生成长、初心启航之乡。一南一北两座城，因一位伟人而血脉相通、红色同源。“单一地域的红色叙事是片段的，只有跨域联动，才能拼接出一幅完整、立体、鲜活的伟人精神图谱。”范威这样认为。 合作推进以来，两地互派讲解员交流学习，联合举办专题展览，共同研发红色课程。淮安的讲解员来到铁岭，在银冈书院的古槐树下讲述总理的一生；铁岭的宣讲团队南下淮安，在周恩来纪念馆的展厅里与同行切磋琢磨。双方联合打磨的特色红色研学线路，吸引了一批批青少年沿着伟人的成长足迹，从淮安到铁岭，从少年初心到家国担当，完成了一场跨越千里的精神接力。 跨区域联动打破了红色资源“各自为战、分散发展”的旧格局，实现了从闭门深耕到开门联动、从单点发力到全域赋能的转变。辽北的红色文化名片、思想政治教育品牌活动由此走出辽宁，走向全国。
银冈书院周恩来博物馆展陈文物。 另一种力量 线上线下的传播布局铺展开来之后，纪念馆又向前迈出一步。如果说“走出去”的初始阶段解决的是“让人知道”的问题，那么更深层的命题随之浮出：红色精神如何从一次参观、一场宣讲的感动，转化为持久而真实的力量？纪念馆给出的答案是，从讲述精神，走向践行精神。 2025年3月5日，周恩来总理诞辰127周年纪念日，也是第62个“学雷锋纪念日”。当天，铁岭市周恩来少年读书旧址纪念馆院内，国网铁岭供电公司与江苏淮安供电公司联合发起“海棠心愿”公益基金志愿服务项目。周恩来侄女周秉德亲临现场，将写有“海棠心愿”的牌匾郑重授予项目团队。这个深度融合周恩来为民情怀与雷锋志愿服务精神的项目，构建起“启梦、筑梦、圆梦”三阶帮扶体系，重点关注困境儿童关爱、乡村教育赋能、特殊群体帮扶和助农惠农服务等民生领域。 项目落地后，纪念馆联动公益团队，常态化组织青少年走进场馆研学，同时依托公益平台将红色宣讲延伸至乡村校园和偏远社区。一次活动中，志愿者带着铁岭县一所乡村小学的孩子走进纪念馆。孩子们第一次近距离看到少年周恩来用过的书桌、读过的书籍和写过的书信，眼中满是好奇与敬仰。讲解员蹲下身问一个小女孩儿长大后想做什么，小女孩儿挺起胸膛，大声说：“像周爷爷一样，为中华之崛起而读书！”在场的人无不动容。从精神宣讲到惠民实践，红色文化由此实现了从纸面到实践的跨越。 与此同时，纪念馆持续深耕廉洁文化与家风家教的传播，为红色精神的时代转化开辟了另一条路径。依托丰富的史料，工作人员主动走进机关、企业等地开展廉洁教育，深度解读周恩来“十条家规”与“八互”家风，生动讲述伟人艰苦朴素、清正廉洁的故事。一次在机关单位的宣讲结束后，一位基层干部主动找到宣讲团队交流。“这是一种完全不同的力量。”他说。红色精神，正在以这样的方式成为涵养党风政风、引领社风民风的一股活水。 从守馆育人到主动破圈，从静态展陈到动态传播，从单点深耕到跨域联动，从讲述精神到践行精神，铁岭市周恩来少年读书旧址纪念馆走过的这条路，是一条不断突破自我边界的路。每一步都不容易，但每一步都让红色文化的根、思想政治教育的魂扎得更深，枝叶伸得更远。 |
