她的3000个孩子

刘巍巍

全国先进工作者、抚顺市实验小学校长

早春的晨光刚漫过教学楼的尖顶，刘巍巍就已站在校门口了。孩子们一声声的“刘校长早”在校园里回荡。她笑着和每个孩子打招呼，偶尔蹲下身，帮一年级的小同学整理一下书包带。每天清晨，用笑容迎接她的3000个孩子，这是她多年来养成的习惯。

从教28年，刘巍巍做过班主任，也当过教导主任，一路走到校长岗位。角色的转变没有改变她对教育朴素的认知：校园首先得让孩子喜欢。

初任校长时，刘巍巍面对的是一个设施陈旧、空间局促的老校园。她没有急于制定宏大的目标，而是带着教职工一个角落一个角落地琢磨：走廊的转角能不能利用起来，楼梯的平台除了走路还能做什么。7年下来，校园里多出了近20个图书角，分布在孩子们日常经过的各个地方；文化石上不再刻那些名言警句，而是印上了孩子们自己写的诗；长长的走廊被改造成了既能读书又能聊天儿的空间，课间的时候，三五个孩子可以窝在那里看一本书。说起自己的校园，孩子们的回答特别统一——“美如画”。

让刘巍巍上心的还有课堂。2018年，她在全省率先推行减负举措，推出一套“加减乘除”管理法。说起来复杂，做起来其实就一个原则，让孩子少做机械重复的作业，多腾出时间来思考和动手。她带着老师们反复改方案，从《学生减负十条》到《学生作业管理细则》，数次易稿。有人担心减负会降低成绩，她说：“教育不是填满水桶，而是点燃火焰。作业少了，不等于学的东西少了。”结果证明，孩子们的作业量减下来了，课堂效率反而高了，学习兴趣也上来了。

“每个孩子身上都有闪光的地方，你得给他一个机会‘亮’出来。”刘巍巍说到了，也做到了。课后服务的社团从最初的几十个拓展到100多个，轮滑、击剑、京剧、古筝、儿童戏剧、行进打击乐，样样都有。“班班有特色、人人有社团”，不是一句挂在墙上的口号，而是孩子们每天放学后最期待的事。

刘巍巍的办公室里总是放着一盘糖果。她经常邀请孩子们来办公室做客，问问他们最近读了什么书，对学校有什么建议。孩子们和她特别亲，有的来了直接抓糖吃，有的坐下来就聊开了。她把自己当成“3000个孩子的妈妈”。她担心孩子们吃不好，学校食堂每学期都要推出几道新菜，她跟着一起试吃、一起琢磨，硬是把大锅饭做成了学生们津津乐道的“舌尖上的实验小学”。家长开玩笑：“刘校长，您管学习，还管吃饭啊？”她笑着回答：“学习要用心，长身体要用胃，这两样，我一样都不能亏待了孩子。”

二十八载春秋，从当初追着教育前辈学经验的年轻教师，到如今自己成了为孩子们点亮前路的人，她始终记得刚当老师时写下的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这么多年过去了，那颗心还在，做的事也还是那些，把学校办好，把孩子教好，把每一天过好。